中学生在线课后答疑-作业答疑

一、作业疑难要及时解决

我们对知识学习规律非常清楚,人对知识的第一阶段印象最为关键,所谓“夹生的饭炒不熟”。而作业是每一周新知识点学习中对知识把握巩固最重要的环节,也是第一道关卡,必须认真严肃对待。

学生学习是一个知识摄取、把握到运用的过程,我们都了解学习必须是一个需要反复深入的持续过程,其中,做相当数量的作业就是非常必要的途径,可以使学生从不同角度了解掌握并巩固知识。作业中遇到的问题给学生发出了明确的警示,告诉学生知识学习过程中遇到了问题,部分知识的学习深度不够,没有彻底掌握。这样的问题应该最高优先级对待,才能够最有效的加深知识掌握程度。不跨过这些问题,不通过有效的方式解除这些警示,我们对知识的把握就无法得到有效提高。

我们都了解人的记忆规律,记忆曲线告诉我们新知识在1个小时、24小时、三天、七天几个关键时刻的重复具有非常重要的意义,能够更加有效的加深我们对知识的印象。而做作业正是学生重复知识的时段,是加深知识记忆的关键阶段,应该在这个阶段将需要记忆的知识以正确的形式记忆。

所以,很容易理解,如果学生在做作业过程中留下不会做的作业问题,其实就是在复习巩固过程中将不会的问题积累下来。从知识学习规律和记忆曲线规律看,都会远远的降低知识掌握程度。

而且,随着时间的推移,学生不会做的作业问题会逐步遗忘,进入大脑中不活跃的区域。虽然学生对它们不会有明确的认识,但是依然会逐步累加进入大脑,逐步积累起来。这些不会的问题积累到一定程度,并经过一定时间的发酵,在学生的潜意识里成为一种不断积累的负担,而学生自己可能并不知情。这样的负面负担会在潜意识中成为学习兴趣的一个负面因素。所以,从某种意义上说,作业中的问题不能及时解决也是很多学生学习兴趣不高的重要原因。

很容易理解,如果学生每天的作业问题都能够及时解决,学生自己心理上也会变得非常轻松,他自己会觉得学习变得轻松,逐步产生对知识的兴趣,从而形成良性循环。

二、没听懂的要及时补上

我们都知道,在每一次学习新知识的时候,不同的学生总会有不同的理解,肯定有很多学生会存在一点、两点没有听懂的地方,这很容易阻碍学生对当前知识点形成完整认识,从而对这些学生来说,他们就比较难将最近学习的知识形成体系进入自己的知识结构。如果知识已经被学生吸纳并进入自己的知识体系中,这样的知识因为互相关联影响而容易记忆,而且不容易遗忘;零碎的知识则完全相反,对于学生来说,想记住零碎的知识而不忘记,这非常困难。

所以,学生及时将自己没有在课堂上听懂的知识点补上是非常关键的工作,只有这样,知识才能够比较容易的真正被自己吸纳成为自己知识体系的一部分,从而容易记忆和掌握。

与作业中遇到的疑难一样,自己感觉到没听懂的内容更是对自己一个非常直觉的警示,这样的问题一定要严肃认真对待,避免这样的问题积累而产生负面的学习负担,进而影响学生的学习兴趣。

三、学生学习中的现实问题

我们都了解,学生在每日的学习中肯定会遇到各种各样的问题,这正是因为学生摄取的知识是个全新的过程。在听课过程中,学生自己会思考,因此自己会产生很多疑问;在做作业过程中,学生会碰到相当多不会做的题目。对于学生来说,这些问题都是阻碍其进一步深入学习和形成学习兴趣的关键因素。

我们也了解,老师在上课过程中,很难兼顾所有学生,也很难让所有学生都提出并解答自己思考中的疑问。各种心理、环境上的压力,加上学校老师自己的时间限制,绝大部分学生也很难求助学校老师来解答自己学习中遇到的疑问。正因为如此,学生所处的实际环境无法为大部分学生解决问题。

在这样的情况下,大部分学生将这些问题求教自己的同学、父母,而很明显,这很难得到满意的答案,只有老师才能够提供有效的帮助。

很容易理解,学生遇到问题的当时,解决问题的欲望最强烈,随着时间的推移,这样的需求越来越低,这些问题逐步步入大脑的不活跃区域。

在大部分班级中,老师会将作业的答案公布给学生,但答案本身时效性低,已经超出学生对作业问题兴趣最强烈的时间。而且,仅仅给出文字的答案,对于学生加深对知识的理解也存在明显障碍,所以老师公布答案往往对学生帮助很小。

总之,学生在学习过程中遇到的问题很多,且学生特别期望在遇到问题的当时立刻解决,但是我们的学校环境很难为每一个学生提供及时解决这些问题的环境。

四、老师在线课后答疑-iPad

爱辅导在全新的技术平台- iPad上开发了体验优秀的在线课后答疑系统,即老师可以通过在线的方式为学生提供实时的课后答疑服务。学生学习中遇到问题,只要打开iPad,连线老师,就可以立刻请老师来解答遇到的问题。

爱辅导的在线课后答疑系统是一个实时交互的系统,学生和老师之间可以进行语音交互,同时还可以在同步黑板上书写,实现黑板的交互。

正因为如此,老师给学生的答疑不仅仅局限于告诉学生问题的答案,还可以非常深入地和学生交流,教会学生问题的解决思路、解题方法、后续类似问题如何解决,还可以及时发现学生学习中的问题,及时给出针对知识点的专题辅导。

五、爱辅导努力改善学生学习和老师教学环境

爱辅导是一个全新的创新性的平台,我们非常期望她能够惠及更多的学生,他的普及会对学生的学习产生极大的帮助,革命性地改变学生的学习方式。我们提供如下服务:

1)实时答疑服务-爱辅导建立了实时答疑平台,各地的学生和老师都可以通过iPad连接爱辅导的答疑平台,从而为学生和老师提供交流沟通的通道,及时解决学生学习中遇到的问题。

2)自动存储回放-爱辅导为学生和老师提供云存储服务,任何答疑活动都会自动保存在爱辅导的云存储平台,可以随时重新回放答疑过程,从而学生可以随时随地复习。

3)优秀的答疑老师团队-爱辅导组建了自己的答疑老师团队,主要由清华大学生和清华大学毕业的老师组成,我们能够为全国的学生提供及时的课后答疑服务。

六、产品使用帮助

6.1 安装和注册

第一步:安装

在iPad(包含iPad、iPad2、new iPad以及后续iPad版本)桌面中通过点击App Store打开苹果应用程序的商店,在搜索文本框中直接输入“爱辅导”搜索,即可找到爱辅导客户端软件,下载安装。

第二步:注册账号

第一种方法:启动爱辅导软件,点击“注册”按钮,按照提示输入相关信息,就可以完成注册。

第二种方法:在iPad桌面中通过点击Safari打开苹果浏览器,在地址栏中输入aifudao.com,在爱辅导官方网站,点击“学生注册”按钮也可以注册学生账号。

6.2 开始答疑

在爱辅导作业答疑软件中选择答疑老师,点击右侧的“开始答疑”按钮连线老师进行课后答疑。

在答疑时,学生与老师可以通过语音和书写来交流。学生点击软件中拍照按钮,通过拍照功能将不会做的题目自动传给老师,题目会出现在平台的白板中。老师通过与学生的交流了解学生的解题思路,发现学生的问题出现在什么地方,通过分析引导的方式来介绍此类题目的解题方法,在解决题目的同时,老师会举一反三,讲述类型相近的题目的解题技巧。

6.3 如何收费

答疑不直接收取费用,在每次答疑过程中,学生需要向老师赠送(支付)至少两粒答疑豆豆。

6.4 如何购买答疑豆豆

点击“购买答疑豆豆”了解如何购买答疑豆豆。你也可以通过每天领取、推荐同学、绑定手机等方式免费获得答疑豆豆,点击“玩转豆豆”了解如何获得免费答疑豆豆。

让老师真得可以随时随地为学生答疑解惑!

让我们一起为学生营造一个更加及时、轻松互动的学习环境!





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